• Main Page

    IpaTerpadu.Com

    Pada hakikatnya pembelajaran IPA dilakukan secara terpadu. Alasannya adalah semua fenomena alam tidak dapat dipelajari secara terpisah-pisah. IPA merupakan suatu ilmu yang mempelajari gejala-gejala alam. Alam biasanya mengenalkan dirinya sebagai satu kesatuan dan bukan terpisah-pisah. Sebagai contoh air adalah bagian dari alam yang tidak bisa hanya dilihat dari segi Fisika, Kimia, atau Biologi, tetapi merupakan kesatuan air dengan segala kandungan dan sifat-sifatntya. Dari segi ilmu psikologi dan pendidikan, seorang siswa akan lebih mudah mengenal dan memahami benda-benda di alam secara keseluruhan terlebih dahulu dan bukan melalui bagian-bagiannya yang terkecil. Pembelajaran IPA terpadu Sesuai diterapkan untuk siswa SMP dibandingkan jika diberikan secara terpisah. Pembelajaran IPA terpadu dipercaya lebih mampu menumbuhkan kreativitas siswa dan lebih menyenangkan sehingga sesuai dengan tuntutan standar proses.

    Pada website ini disajikan Perangkat Pembelajaran IPA Terpadu berbasis ICT untuk Siswa SMP Kelas VIII Semester I berupa : Bahan Ajar, LKS, dan Instrumen (Semoga Bermanfaat).

  • Bahan Ajar

    Bahan Ajar

    Bahan ajar sains terpadu teritegrasi nilai karakter adalah salah satu perangkat pembelajaran yang mengintegrasikan setiap bidang sains menjadi satu kesatuan di dalamnya serta adanya integrasi nilai-nilai karakter. Dalam bahan ajar ini terdapat berbagai gambar, animasi serta video untuk menunjang pembelajaran sains. Bahan ajar ini mencakup materi yang berkenaan untuk pembelajaran sains siswa SMP Kelas VIII

  • Lembar Kegiatan Siswa

    Lembar Kerja Siswa

    Lembar Kerja Siswa IPA Terpadu merupakan salah satu bentuk bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran IPA siswa SMP Kelas VIII Semester 1. LKS ini terdiri dari 6 pokok materi, yaitu gerak lurus, energi dalam penerapannya, pesawat sederhana dan penerapannya, Hukum Newton, gaya dan pengaruhnya, serta tekanan dan penerapannya

  • Instrumen

    Instrumen

    Evaluasi Pembelajaran merupakan penilaian kegiatan kemajuan belajar siswa yang dilakukan secara berkala berbentuk ujian, praktikum, tugas ataupun pengamatan oleh guru. Bentuk ujian meliputi kuis, ulangan harian, ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester. Aspek-aspek yang dievaluasi meliputi aspek-aspek pada ranah kognitif, afektif dan psikomotor. Instrumen evaluasi merupakan suatu alah yang memenuhi persyaratan akademis sehingga digunakan untuk mengevaluasi, mengukur hasil belajar siswa.

  • Contact Us